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民办教师扎根山村33年只为“良心”二字(图)

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民办教师扎根山村33年 只为“良心”二字(图)
 

 

从海阳市区乘坐公交,50分钟到达辛安镇,然后搭乘中巴20分钟到大山所村村口。一条约两公里的沙土路从村头的水泥路通往大山所村,道路尽头就是

辛安镇第二小学。迎面的大山,山色青翠,几架银白色的风车疏落地矗立在山顶,风叶缓缓地打着转,挺拔而美丽。

大山那边就是海滩,不远是海阳———即墨跨海大桥。这座大山隔离了不远处的大海,也造就了小学的偏僻。山村教师于顺梅就在这里已默默坚守33年。

“我只是做良心让我做的事”

“良心”二字让她当了20多年民办教师

辛安二小副校长王志伟告诉记者,于顺梅今年51岁,教五年级数学,是学校中年龄最长、教龄最长的老师。初见于老师,她刚刚从教室监督完学生午休,微笑的脸上还挂着些许疲惫。记者一下子想起自己的小学老师来,同样是山村女教师,同样专注、纯净的眼神,同样温暖、慈爱的表情。

记者提到要采访她,于老师有点不好意思。“教育是个良心活儿,我就是一名平平凡凡的老师,没有什么突出事迹,只是做良心要求自己做的事情。”

正是这“良心”二字,让于老师在民办教师的岗位上,守着微薄的薪水,一干就是20年,直到2000年转为公办老师。

“1978年高中毕业,村里学校缺老师找到我,就这样我成了一名民办老师。先从幼儿老师干起,过了两年开始教小学,一直到现在,33年了。”于老师平淡地叙述自己的从教经历。1995年辛安镇二小成立,于老师从下边的学区教学点调到辛安二小。

民办老师的工资是所在行政村按年度发放,上世纪90年代初,基层财政困难的时候,不时有拖欠民办教师工资的现象。“1991年的1200元工资拖欠发不下来,很多民办老师就出去打工或者辞职了。辞职的老师很多从事海水养殖,现在资产都已经数百万。当时我两个孩子的教育花费给家里造成沉重负担,但是没想过放弃。”于老师告诉记者。

学校、家长的信任,还有强烈的责任感,让她坚持了下来。20年的民办教师,工资从1980年每月40元涨到上世纪九十年代的150元,然后到2000年每月375元。学校则从复式班村小到学区小学再到现在的镇第二小学。

作为班主任,于顺梅每天早出晚归,加班更是常有的事情。她的丈夫是个普通农民,家里所有农活基本上全由丈夫包圆。1993年课程改革的时候,工作强度特别大,当时两个孩子都还小,没时间给孩子做饭,大女儿每天的早餐就是方便面加鸡蛋,一吃就是一两年。

从采访的角度来看,这是一次不成功的采访。因为无论记者怎么诱导,于顺梅说不出一件“值得说的事情”,“因为都是老师凭良心应该做的”,但是这份凭借良心的坚守,更让我们肃然起敬。

只要能教好学生,别的都无所谓

为了留住年轻老师主动让出评优资格

副校长王志伟向记者介绍,由于地处偏僻,学校前几年留不住年轻老师,为了让年轻老师能够晋升职称安心工作,于老师都会主动把评优资格让给年轻人。“只要能教好学生,别的都无所谓。”于老师正是怀着这样一份坦荡和无私,心情舒畅、自信从容地教着每一堂课。

桃李不言,下自成蹊。1994年,于老师被评为海阳市优秀班主任;1999年,被评为海阳市优秀辅导员;2008年,又被评为海阳市优秀教师。在学校,于老师一直是工作模范,管理班级有一套独特的方法,她所带的毕业班,基本都是最优秀的。

除去课后业务学习和政治学习的时间,51岁的于顺梅每天在校时间都超过10个小时。早上6点半,从家里骑车两公里到学校。身为班主任,中午要在教室负责给学生分发饭菜,等给60余个学生分完,轮到自己吃饭的时候已接近12点了,匆匆扒拉几口饭,又开始看护学生午休。下午4:50放学,于老师要把学生送出校门,有的学生被家长骑车接走,对剩下的学生她一一嘱托早回家。“如果没有统一备课或者学习安排,到晚上我喜欢给学生家长打个电话,了解学生的状况,和家长多交流一下,让家长配合学校的工作。”

谈到学生和教学,原先略显拘谨的于老师打开了话匣子。“作为老师,要首先教会学生做人的道德品质,学习方面,要尊重每个孩子的独特性,每个孩子都能够成为有用之才。每个学生的接受能力不同,对于基础较差的孩子,一定要多辅导几遍。”

谈话间,上课铃响了,于老师条件反射地从办公室的座位上站起来,跑到窗前,跪在排椅上叫住班长,嘱咐几句,然后注视着学生鱼贯进入教室。待孩子们都回到教室坐下才重新回到座位上和记者接着聊。

“老师,您的眼神像母亲一样亲切”

学生的信任和爱戴是最大的成就

“老师,我喜欢您注视我们的眼神,很亲切,就像母亲一样。将来我也要像您一样,做一名可敬的老师。”这是今年暑假,一个刚升入初中的学生打电话跟于顺梅倾诉的心声。听到这句话,她心中涌起难言的感动。老师做的可能很微小,但在学生心里可能播下爱的种子,让他们感到温暖。

于老师平时表扬孩子的时候喜欢轻拍孩子的肩膀,抚摸一下孩子的头。“孩子们喜欢这种表扬方式,会觉得老师很喜欢自己,这种亲近是老师对自己的特别奖赏,很多调皮的孩子也会因此变乖。” 课堂上,于老师喜欢走到学生中间讲课,有学生提问她就俯下身去回答。“我不希望学生怕自己。老师首先要有亲和力,学生才会配合自己的教学安排,老师的言传身教才能对学生产生影响力。”

于老师没有统计自己总共教出多少大学生来,但自己未圆的大学梦早已经在学生们的身上实现。每年过年的时候,附近村子回家的大学生都会到她家坐坐。“有一年,一个1985年毕业的学生到家里来找我,20多年没见面,已经完全不认识了。每当看到一个个小孩子都有了出息,心里特别有成就感。”

每年教师节,于老师都能收到各种小礼物,最多的是孩子们亲手做的贺卡。“这些礼物我一直珍藏着,还有一些小纸条,上边写着学生们平时对我说的一些话,我都收集起来舍不得扔。”

岁月悠悠,时光流转,大山见证山村里的岁月轮回与人事代谢,不变的是于老师的坚守和执着,一如沉稳无言的大山。


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本文转自时光网,原文链接http://news.mtime.com/2012/03/08/1483776.html人的心灵通过两种方式去感触生命A man's heart has heard two ways through life.归于自然The way of nature.以及——感恩And the way of grace.你一生中将选择你感触生命的方式You have to choose



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